为进一步推进教学工作和提升育人质量，生物工程学院于11月10日下午召开教学专题会议，会议分两阶段进行，首先积极研讨推进课程思政建设，第二阶段针对本学期教学各个环节深入开展教师座谈。全体任课老师参与本次会议，会议由教学副经理屈建航主持。教师座谈会阶段受到了校教学督导专家的现场指导。
会议第一阶段课程思政教学研讨，由段二珍博士基于自己所在课程团队主持在研课程思政教改项目的执行情况，结合自身教学实践，以实际教学案例，展示了专业知识传授与价值引领的融合，引发课堂教学的思考；随后，由参与教育部全国高校教师网络培训中心举办的“高校教师课程思政教学能力提升高级研修班”的几位教师，以崔耀明博士和张霞博士为代表，分别作了《课程思政学习与分享》和《课程思政教学设计的思路与策略学习分享》的报告，将研修班上的所学所感与在座老师分享。老师们结合自己的教学积极讨论，研讨如何提升课堂教学实效。屈建航根据大家的研讨，结合学院一流课程建设、课程思政样板课程和团队建设、一流专业、工程教育认证、培养方案修订等工作，进一步强调课堂是教学的基本单元和体现，全体老师应进一步加强自身建设，在一贯秉承育人质量引领的基础上，充分挖掘课程思政元素，基于知识学习，提升能力和素养，培养社会有用人才。
教师座谈会紧随其后，各位老师畅所欲言，针对教学活动实施过程的各个环节，以及所授班级员工的总体情况，结合员工在学习中表现出的困难和存在的问题，进行了深入的交流，并积极踊跃提出了部分对课程建设、教学大纲等的想法和思考。座谈交流的情况被认真记录，具体落实。此次教师座谈会，积极而有意义，充分展现了老师们对教学工作的思考和热情投入，也为教学工作的持续改进，提升教书育人成效，起到了良好的推进作用。
